Гимназия №6, г.Лангепас, ХМАО-Югра

ул.Мира, 28, корпус Б
Директор / Приемная

+ 7(34669)2-66-66

director@gimnazy6.ru
Все контакты
Задать вопрос

Версия для слабовидящих

Информационная справка Часть 3

Формы получения образования:

Очная, очно-заочная, заочная, семейное образование, экстернат 

Результативность инновационной деятельности гимназии

Педагогический коллектив гимназии осуществляет  методическую и инновационную деятельность по различным  направлениям, объединенным общей темой:

«Развитие образовательной среды гимназии как средство достижения современного качественного образования»

Цель: создание условий учащимся для получения качественного образования через изменение образовательной среды гимназии

Основные задачи:

1.    Обеспечить учащимся начальных классов условия для развития интеллектуальных способностей на основе компьютерной программы «СИРС», шахматного образования, учащимся среднего звена - через организацию образовательных событий, интеллектуальных марафонов, олимпиад (в том числе дистанционных), через педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся.

2.    Обеспечить учащимся 10-11-х классов возможности вариативного образования в профильном обучении на основе индивидуальных учебных планов, индивидуальных образовательных программ.

3.    Реализовать проект «МОУ «Гимназия №6» как ресурсный центр для учителей – предметников по расширению их информационно-образовательного пространства

4.    Продолжить реализацию проектов «Эвристическое образование», «Развитие социокультурной компетенции учащихся», «1 ученик – 1 компьютер», «Гимназическая республика», «Королевский гамбит», «Дистанционное обучение как средство изменения образовательной среды».

Инновационные направления:

  • апробация и внедрение УМК по математике (2 классы) Л.В.Петерсон;
  • развитие интеллектуальных способностей учащихся начальной школы на основе компьютерной программы «СИРС» и проектно-исследовательской деятельности;
  • интеграция педагогических технологий с ИКТ как условие обеспечения современного качественного образования;
  • разработка и реализация педагогического сопровождения индивидуальных учебных планов, индивидуальных образовательных программ учащихся старшей школы в рамках профильного обучения;
  • реализация проекта «1 ученик -1 компьютер» на базе 10а профильного физико-математического класса.

Формы методической работы:

  • педагогические советы
  • педагогические чтения
  • практико-ориентированные семинары
  • конференции
  • мастер-классы
  • индивидуальные консультации
  • творческие отчеты
  • временные творческие коллективы
  • методические объединения учителей – предметников.

Формирование индивидуального стиля педагогической творческой деятельности требует организации переподготовки и подготовки учителей в системе традиционного повышения квалификации и формировании потребности учителей в непрерывном самообразовании (в том числе дистанционно). Так, в 2009-2010 учебном году 29 слушателей (что составляет 39% от числа педагогов) прошли обучение на курсах, семинарах, конференциях по следующим направлениям:

  • информатизация образования;
  • управление ОУ в условиях реализации приоритетных направлений развития образовательной системы;
  • модернизация образования;
  • профессиональная компетенция при обучении межкультурной коммуникации на уровне английского языка в условиях современной образовательной парадигмы.

 Самые передовые достижения науки и технологии  внедряются и используются в образовательном процессе.

Программа развития включает в себя реализацию следующих проектов:

  • Формирование универсальных учебных действий младшего школьника
  • Развитие информационно-образовательной среды гимназии на основе интеграции современных педагогических технологий и НИТ
  • Формирование культуры здоровья школьников
  • Развитие когнитивных навыков  на основе компьютерных Систем интенсивного развития способностей  (СИРС)
  • «Совершенствование системы воспитывающей деятельности»