Такая была задана тема для обсуждения на интегрированном образовательном событии по английскому языку по теме «Get Out And About» в 9в и 9б классах (группы Дияновой О.А.) 19 мая. Вот, что написали старшеклассники об этом двухчасовом занятии. Макарихина Ольга 9В: Уроки проходили в комфортной атмосфере, где каждый мог высказать своё мнение, а также попрактиковаться в английском языке, участвуя в дискуссии, представлении проектов- роликов «Экскурсия по моему любимому городу». На удивление всем, мы сошлись во мнении, что наш маленький город уютный, спокойный и безопасный для проживания, но недостаточно все-таки мест для отдыха подросткам. Уже даже развлекательный центр Арбат не решает эту проблему. Мы узнали, что многие ученики свяжут свое будущее с большим городом, где они хотят учиться и работать. Всем практически без исключения нравятся города Москва и С-Петербург. Некоторые хотят учиться в Лондоне, Дубае и Праге.

На втором этапе занятий  мы представляли видео – проекты о своих любимых городах.Каждый из нас должен был оценить креативность проекта, его содержательную часть, раскрытие темы, находчивость, грамотность монологического высказывания, наличие фонетических ошибок. Надо сказать, что трудно слушать, смотреть и оценивать одновременно. Я подготовила ролик о Софии. Работать над ним было уже намного проще и быстрее, так как я уже хорошо освоила программы по созданию видео-роликов. В дальнейшем хотелось бы больше таких занятий, где мы могли бы не только узнавать что-то  интересное, но повышать свой языковой уровень, участвуя в дискуссиях и обсуждениях.

Это занятие нельзя назвать обычным словом урок. Это было настоящее путешествие по городам России и дальнего зарубежья. Мы попробовали себя в роли экскурсоводов. И, надо сказать, у многих это получилось. Увлекательными были экскурсии по Праге (проект Даянова В.) и Дубаю (проект Гладковой Д.) с их великолепной архитектурой: средневековой и современной. Не менее интересными и запоминающимися были экскурсии по г. Самара  (проект Урмановой Н.) и г. Омску (проект  Гукова М.) с их удивительной историей. В общем, скучать не пришлось! Мой проект был о г. Волгограде, который мне полюбился и запомнился навсегда. Надо сказать, что процесс создания ролика нельзя назвать просто интересным или увлекательным. Признаюсь, мы создаем шедевры! Хорошо, что есть занятия, где мы можем показать свое творчество, навыки и знания. Несомненно, такие образовательные события необходимы.

Открытые уроки были действительно интересными. Как обычно, мы начали занятие с обсуждения на тему преимущества  малых и больших городов. Рассуждали, где жить лучше, комфортнее и безопаснее: в маленьком городе, как Лангепас, или в большом мегаполисе, как, например, Москва. На втором занятии мы смотрели и оценивали видео проекты «Экскурсия по моему любимому городу». Хочу заметить, что в этот раз создавать ролик оказалось гораздо легче и быстрее, так как уже мы имеем в этом  опыт. Больше всего мне понравились фильмы-экскурсии Оли Макарихиной о Софии, Гукова Миши о г. Омске и Даянова Вадима о Праге.

В конце прохождения каждой темы мы всегда защищаем проекты. Форма защиты бывает разная. Если раньше мы использовали MicrosoftPowerPoint, простейшую программу для создания презентаций, то в этот раз мы создавали ролики о любимых городах и озвучивали их на английском языке. Мы работали в программах Киностудия и MovieMaker. Лично я использовала программу Киностудия. У меня получился настоящий фильм о моей небольшой поездке в г. Ханты-Мансийск. Особых трудностей мне данная программа не доставила, а лишь заняла достаточно много времени. Процесс долгий и кропотливый: найти фотографии и картинки, согласно содержанию текста, подобрать необычные эффекты. Но самое главное надо было записать голос и наложить его  на видеоряд. Мне пришлось делать много дублей. Именно эта часть работы отняла у меня примерно час. Но я не жалею, что потратила много нервов и времени! Я  очень довольна своим проектом!Нам очень нравятся такие занятия, ведь на них мы можем улучшить свои способности и приобрести, возможно, необходимые навыки для успешного обучения, а в дальнейшем и работе.